林治平精選文集03 人啊，你在哪裡？

內容簡介

全人（holistic person）一辭，源自希臘文，意思是：把看得見的部分（parts），加上看不見但卻確實存在的什麼（what），整合在一起思考。本書提綱挈領地說明現代化的危機是單面向化、去人化，結果形成「人不見了」的悲劇。現代人活在看得見、摸得著的物質豐富裡，卻失去了看不見的平安、喜樂和愛。林教授從自身與人接觸相交的實務經驗中，越來越清楚了解全人豐盛生命的意義與方向。本書所傳達的，正是他數十年來在教育、輔導、及宣教事奉工作中所經歷體會的「天、人、物、我」四個面向的全人生命理念。

章節目錄

編者的話四十五年，裝訂成冊 9

Part1 全人理念
全人生命理念中有關天、人、物、我的思考 17

Part2 全人教育
以全人教育為本的通識教育及其落實—
以中原大學為例說明之 69

Part3 全人輔導
1.全人理念與全人輔導關懷—一個長期義工的觀察 141
2. 愛家須從根做起—全人理念與家庭輔導 158

Part4 全人宣教
1. 華人文化與宣教事工 185
2. 保羅在雅典—專業宣教全人宣教的榜樣 212
3. 我與「全人」理念的形成及運用 228

附錄天才不是一天造成的
天才兒童何允信的父母談天才兒童的教育 245

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編者的話四十五年，裝訂成冊 9

Part1 全人理念
全人生命理念中有關天、人、物、我的思考 17

Part2 全人教育
以全人教育為本的通識教育及其落實—
以中原大學為例說明之 69

Part3 全人輔導
1.全人理念與全人輔導關懷—一個長期義工的觀察 141
2. 愛家須從根做起—全人理念與家庭輔導 158

Part4 全人宣教
1. 華人文化與宣教事工 185
2. 保羅在雅典—專業宣教全人宣教的榜樣 212
3. 我與「全人」理念的形成及運用 228

附錄天才不是一天造成的
天才兒童何允信的父母談天才兒童的教育 245