我能完成目標

＼暢銷好評《小學生心理學漫畫》系列二 暖心再臨／

★獻給6~12歲的孩子★
★第一套全方位的小學生自助心理學讀物★
★榮登多家通路暢銷榜★深受家長與孩子肯定★

培養好性格，內心更強大！

用趣味漫畫還原內心情境，以淺顯語言引導技巧練習

～小學生的成長路上，我們伴您同行～

　　◎只會想，不會做
　　◎一遇到困難就想放棄嗎？
　　◎容易依賴父母
　　◎沒有時間觀念怎麼辦？
　　◎寫作業總是拖拖拉拉

　　【清晰的5步驟指引，解決心理問題】
　　①心理問題闡述
　　〈在固定的時間和地點做事〉我每週上一堂鋼琴課，老師提醒我平常要多練習才會進步。回到家後才剛開始練習，就快被指法練習難倒了，開始逃避練習。媽媽看出我的問題，所以建議我每天吃完晚餐，就去練習半小時的指法。

　　②可能產生的心理阻力
　　‧等有空再練習就好，不需要固定時間練習吧！
　　‧我不想被限制時間和地點練習，這樣感覺很壓迫。
　　‧晚餐後把自己關在房間裡練習，好像太強迫自己了吧！

　　③心理分析和暗示
　　‧「等有空再練習」，往往就是「沒有空」對吧？
　　‧固定時間就做固定的事，自然而然就會養成習慣了。
　　‧有時候需要適度的強迫自己，才能有所進步。

　　④技巧練習
　　1. 透過固定時間來培養習慣
　　2. 選擇做事效率較高的時間和地點

　　⑤和心理博士聊聊天
　　養成好習慣，感覺有難度，就好像要登上一座高山；但只要我們盯著眼前的階梯，一階一階的堅持往上爬，漸漸的就能登到頂端了。堅持爬上臺階就等於是養成習慣。

　　【培養行動力，積極面對解決問題】
　　行動力跟孩子們的自我意識及內心想法密切相關。本書透過孩子們在日常生活中最熟悉的情境，呈現出他們最常見關於缺乏行動力的問題，由心理方面的訓練，幫助孩子建立主動學習的意識，提升他們自主完成事情和解決問題的能力。

　　【4階段培養 ╳ 38個實例練習 ╳ 漫畫與插圖引導】
　　每一章開頭從趣味漫畫場景切入問題，使讀者融入情境一同思考如何應對；每篇的實例練習，搭配插圖輔助說明。井然有序的版面視覺動線，與淺顯的語言，引導讀者清楚理解內容，生動的插圖映照出讀者經常產生的內心戲。

　　第一章突顯孩子在日常生活中欠缺行動力的常見情況。第二章幫孩子們突破生活中最常見需要行動力的10件小事。第三章是第二章的延伸，有很多更具挑戰的問題。第四章是應對方法的統整，讓孩子們可以透過學習，輕鬆的掌握要領。